Objetivo geral:

Formar profissionais com competências para atuar e intervir em seu campo de trabalho, com foco em resultados. 

Objetivos específicos:

Promover o desenvolvimento do aluno por meio de ações que articulem e mobilizem conhecimentos, habilidades, valores e atitudes de forma potencialmente criativa e que estimule o aprimoramento contínuo.

Estimular nos alunos, por meio de situações de aprendizagens, atitudes empreendedoras, sustentáveis e colaborativas.

Articular as competências do perfil profissional com projetos integradores e outras atividades laborais que estimulem a visão crítica e a tomada de decisão para resolução de problemas.

Promover uma avaliação processual e formativa com base em indicadores das competências que possibilitem a todos os envolvidos no processo educativo a verificação da aprendizagem.

Incentivar a pesquisa como princípio pedagógico e para consolidação do domínio técnico-científico, utilizando recursos didáticos e bibliográficos.

Com o constante desenvolvimento dos diversos setores da economia, as tecnologias vêm se tornando cada vez mais importantes em praticamente todos os cenários, sendo assim os sistemas de informação se destacam por fornecerem as principais ferramentas para a gestão e controle das informações.

Partindo dessa afirmação, independentemente do tamanho da empresa, adotar sistemas é uma importante iniciativa para quem deseja economizar tempo, ter informações precisas e assertivas. Existem softwares eficientes para diversos segmentos, seja para auxiliar em questões financeiras, no controle de estoques ou nos processos internos de trabalho, em geral, são muitas atividades que podem ser otimizadas pelo uso de programas específicos.

Preparar jovens com o conhecimento necessário é chave para o desenvolvimento da sociedade e geração de emprego. As projeções da Brasscom¹, indicam que 420 mil novas vagas de trabalho em tecnologia precisaram ser ocupadas, além de que especialistas apontam que até 2024 teremos um déficit de 240 mil profissionais na área de tecnologia², demonstrando um contexto favorável à inserção do Programador de Sistemas no mercado de  trabalho.

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¹ TI INSIDE. Falta de profissional de TI prejudica crescimento do setor, aponta Assespro-PR. https://tiinside.com.br/tiinside/18/06/2019/falta-de-profissionais-de-ti-prejudica-crescimento-do-setor-aponta-assespro-pr/. Acesso em: 30 de ago. 2019.

² PAINEL S.A. Mercado de TI pode ter déficit de 240 mil profissionais até 2024, indica pesquisa. In: Folha de São Paulo. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/painelsa/2019/08/mercado-de-ti-pode-ter-deficit-de-240-mil-profissionais-ate-2024-indica-pesquisa.shtml. Acesso em: 30 de ago. 2019.

• Escolaridade: Ensino Médio incompleto;
• Idade maior ou igual a 15 anos.