Objetivo geral:

Formar profissionais com competências para atuar e intervir em seu campo de trabalho, com foco em resultados. 
 
Objetivos específicos:

Promover o desenvolvimento do aluno por meio de ações que articulem e mobilizem conhecimentos, habilidades, valores e atitudes de forma potencialmente criativa e que estimule o aprimoramento contínuo;

Estimular, por meio de situações de aprendizagens, atitudes empreendedoras, sustentáveis e colaborativas nos alunos;

Articular as competências do perfil profissional com projetos integradores e outras atividades laborais que estimulem a visão crítica e a tomada de decisão para resolução de problemas;

Promover uma avaliação processual e formativa com base em indicadores das competências, que possibilitem a todos os envolvidos no processo educativo a verificação da aprendizagem;

Incentivar a pesquisa como princípio pedagógico e para consolidação do domínio técnico-científico, utilizando recursos didáticos e bibliográficos.

Desde a década de 1990, o censo realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) vem apontando o que configura numa inversão progressiva da pirâmide etária no Brasil, com uma diminuição nos nascimentos e aumento da população jovem. A projeção é que em 2020 a faixa etária predominante seja a de adultos economicamente ativos. Para 2060 a projeção é de uma inversão total da pirâmide, com 25,5% dos brasileiros com mais de 65 anos (58,2 milhões de idosos), enquanto em 2018 esse percentual é de 9,2% (19,2 milhões) , apresentando uma tendência irreversível de envelhecimento populacional. A Organização Mundial da Saúde (OMS), inclusive, alerta que até o ano de 2025, o Brasil será o sexto país no mundo em número de idosos. Essa realidade impõe grandes desafios aos sistemas de saúde público e privado, bem como às famílias. Segundo a OMS, “quase 16% das pessoas com 60 anos ou mais foram submetidas a abusos psicológicos (11,6%), abusos financeiros (6,8%), negligência (4,2%), abusos físicos (2,6%) ou abusos sexuais (0,9%). Publicados em 2018, os dados se baseiam nas melhores evidências disponíveis de 52 estudos em 28 países de diferentes regiões, incluindo 12 de baixa e média renda”.

A própria criação do Estatuto do Idoso, instituído pela Lei nº 10.741, de 01 de outubro de 2003, nasce em resposta à necessidade de se assegurar os direitos das pessoas idosas, expressos na Constituição Federal de 1988. Políticas dessa natureza reforçam a ideia de que a atenção à saúde de pessoas idosas é uma importante ação social, o que exige, dos envolvidos, conhecimentos sobre as alterações decorrentes do processo natural de envelhecimento, sobre as doenças comuns e síndromes geriátricas, bem como sobre a sutileza dos sinais que os diferenciam, além da compreensão do contexto emocional, cognitivo e da dinâmica familiar em que o idoso está inserido. Os cuidados para com essa população, portanto, precisam ser assumidos por profissionais habilitados a reconhecer e desmistificar os aspectos relacionados ao processo de senescência e senilidade, de modo a proporcionar melhor atendimento e qualidade de vida à pessoa idosa, tanto em seu ambiente familiar, quanto nas instituições de saúde, em geral, ou naquelas destinadas aos idosos.

A oferta do curso de Cuidador de Idoso, nesse sentido, se justifica na necessidade de formar profissionais que auxiliarão na promoção do envelhecimento saudável, considerando a heterogeneidade nos processos de senescência e senilidade e as orientações da equipe multiprofissional. Dessa maneira, atuam para um menor comprometimento funcional, preservando e valorizando a ética, convivência social e familiar, bem como a independência e autonomia do idoso.

Oferecer um curso de qualificação profissional de Cuidador de Idoso, no qual esteja previsto o desenvolvimento de competências que reforcem a promoção da saúde, do bem-estar, e a ocupação do tempo livre é essencial para a melhoria da qualidade de vida de uma população crescente de pessoas idosas, fortalecendo os elos entre seus familiares, sociedade e comunidade, além da equipe multiprofissional.

• Escolaridade: Ensino Fundamental completo (6º ao 9º ano);
• Idade maior ou igual a 18 anos.